LEV VYGOTSKY 

Críticas a Vygotsky

 

Jean Piaget 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Critica la teoría de Vygotsky argumentando que una persona no puede realizar ciertas tareas, sin importar la estimulación por medio de la interacción social, porque no ha desarrollado ciertos procesos mentales que no se alcanzan hasta una edad. En ese sentido, él explica que la maduración de los procesos mentales se da por factores cognitivos y no sociales. 

El sujeto puede no haber adquirido o elaborado todavía los medios u órganos de adaptación necesarios para llevar a cabo determinadas tareas: su desarrollo es a menudo un proceso largo y dificultoso. Este es el caso de las operaciones lógicas sus primeros sistemas estables no se alcanzan hasta la edad de siete u ocho años. 

 

 

 Michael Carpenter

Critica a Vygotsky en la relación que éste define entre el lenguaje y el pensamiento. Argumenta que éste teórico erróneamente explica que el lenguaje o vocabulario es adquirido antes que el pensamiento, cuando en realidad primero se adquiere el pensamiento o concepto de algún objeto y después se lo conoce en forma de lenguaje.

 

 

Una de las mayores críticas a las teorías de Vygotsky es que separa las ideas de lenguaje y pensamiento. Muchos psicólogos piensan que el lenguaje y el pensamiento se desarrollan en caminos paralelos en vez de vías diferentes. Por ejemplo, un niño sabe qué es una pelota antes de poder decir la palabra.